To Be or not, to Do? Мастер-класс по английскому

Быть или делать. Вспомогательные глаголы в английском языке

С самых первых уроков английского нас начинают терзать таким непостижимым уму понятием, как «вспомогательные глаголы». Что это? Зачем это? Почему так много и чем они отличаются от модальных глаголов? Где ставить “is”, где “does”, где “have” (или “has”??) А между тем, разобраться во всём этом достаточно легко. Прежде всего, что это вообще за звери такие – вспомогательные глаголы (и да, есть же ещё модальные – чем они отличаются)? В английском … А дальше вот что

Золотые горы

идиоматические сказки

Все события и персонажи вымышлены. Любое сходство с реальными событиями случайно. В одном царстве-государстве жила молодая принцесса. Умница, красавица, добрейшей души человек. И, надо сказать, не глупа. И вот пришло время ей замуж выходить – так её отец-король решил. Как по ней, так она бы с этим и не торопилась. Но воля отца есть воля отца. Особенно по тем временам. И вот уже лучшие художники королевства рисуют портреты молодой принцессы, … А дальше вот что

Человек имеет право на ошибку

Самостоятельное изучение языка. Как перепрыгнуть языковой барьер

Личный дневник. Отчёт №7 Самый большой вызов при изучении языка – это начать его использовать по назначению. То есть, говорить на нём. Понимать, что сказал собеседник, и отвечать ему. Вроде бы, тексты воспринимаются уже «на ура», грамматические задания щёлкаются, как семечки, появляется ощущение, что дело пошло на лад. И тут ты оказываешься в ситуации, когда надо что-то спросить, выслушать ответ и адекватно на него отреагировать. Или о чём-то спрашивают тебя, … А дальше вот что

Первые промежуточные итоги

промежуточные итоги

Личный дневник. Седьмая неделя Я учу испанский уже семь недель. За это время не было пропущено практически ни одного дня (за исключение первых двух недель, когда я устраивала себе выходные по воскресеньям). Уделять изучению языка хотя бы 15 минут в день стало привычным и приятным занятием. Надо сказать, что сейчас я не всегда берусь за испанский язык по утрам. Иногда время занятий смещается на вечер. Но вечером всё-таки проще повторять … А дальше вот что

Метод Ильи Франка. Техника безопасности

Метод Ильи Франка. Отзыв

Ещё в институтские годы я услышала от подруги, увлечённой археологией, как учил языки Шлиман (тот самый, который раскопал Трою, хотя никто не верил, что ему это удастся). Он брал Библию (которую, кажется, знал наизусть) и читал её на нужном языке. Всё. Дочитав до конца, знал язык – всего он их освоил порядка двадцати. Я бы сказала, что разбираться с языками таким неизбитым способом – это нужно быть Шлиманом. Но есть … А дальше вот что

Как завести в тупик носителей языка

антивавилон

Лето. Отличная погода. Мы гуляем по Измайловскому парку. Вокруг нас много отдыхающих: преимущественно студентов и школьников, у которых сейчас каникулы. А еще мамы с маленькими детьми. Все наслаждаются солнышком. Мы – это, собственно, моя сестра, двоюродный брат со своей супругой и я. Надо сказать, что отличное настроение у нас еще и от встречи после очень долгих лет разлуки: двоюродный брат, Денис, живёт в Канаде, эмигрировал туда, будучи ребёнком, и в … А дальше вот что

Внеклассное чтение

Внеклассное чтение как инструмент изучения языка

Личный дневник. Отчёт №6 Когда я училась в школе, я терпеть не могла все эти адаптированные книжицы, которые нам выдавали на лето – мы непременно должны были читать их на каникулах, учить слова и выполнять задания. В сентябре на уроках внеклассного чтения проверяли, насколько хорошо мы вникли во все положенные сказки, басни и истории жизни Магеллана и Васко де Гамы, а потом давали новую книжицу – уже для чтения её … А дальше вот что

Испанский и другие занятия

испанский и другие занятия

Личный дневник. Шестая неделя Видимо, я очень иррациональный человек. Как бы мне ни нравилось занятие, как бы я ни была мотивирован, всё равно наступает момент, когда хочется его отложить и заняться чем-то «более интересным». К этому «более интересному» может относиться всё что угодно: от рисования до выращивания рассады, например. Я честно пыталась с этим бороться: составляла планы, обещая себе, что после выполнения намеченного в качестве награды обязательно займусь чем-то другим, … А дальше вот что

О, времена! Часть II. Мастер-класс по английскому

Времена английского языка

Что делать? Прежде всего понять, что важно в ситуации и о чём, собственно, речь. В зависимости от этого, определяемся с группой времён в каждом отдельном случае. Потом стоит разобраться, а когда всё это происходит – нам рассказывают о «делах давно минувших дней», объясняют нынешнее положение вещей или вдохновенно грезят о будущем. В зависимости от этого, используем Past, Present или Future. Ну, и наконец, нужно проверить, чтобы все глаголы стояли в … А дальше вот что

О волшебном угре

о волшебном угре

Все события и персонажи вымышлены. Любое сходство с реальными событиями случайно. В тяжких думах отправился рыбак в море. Мысли его были о доли своей незавидной. Нет, не то чтобы он жаловался на судьбу. Все были живы-здоровы: и он, и жена, и ребятишки. Но дела его торговые шли как-то не очень. Словно сглазил кто. Вот, давеча с напарником магазинчик рыбный открыли. И всё ведь хорошо начиналось. Он на промысле, напарник – … А дальше вот что