Автор: Ольга Ладыгина

3 комментария

Щас спою!

  Автор:
Инструменты изучения языка. Интуитивный французский

Личный дневник. Отчёт №12 Несколько напуганная своими новыми познаниями (теперь мой лексический запас включает в себя такие полезные выражения, как «ураган вырвал деревья», «реки вышли из берегов, став причиной наводнения», «паспорт украден», «кошелёк пропал», «область пострадала от землетрясения и пожаров», а также «дома разрушены»), я решила дать себе передышку. Когда-то в ажиотаже шоппинга на тему книг-дисков-прочего-всякого-для-французско-языка я купила мультимедийные программы «Уроки с Joe Dassin» и «Уроки с Dalida». Диски вышли … А дальше вот что

4 комментария

Послушай! Тренируем ухо, или сложности аудирования

  Автор:
Восприятие на слух. Учим иностранный язык

Восприятие на слух официально считается самой сложной работой с языком. Если учесть, что скорость речи (особенно в неформальной обстановке) у носителей, как правило, куда выше той, с которой говорят терпеливые учителя, что часть звуков они проглатывают, а ещё часть сокращают… Удивляться особенно не приходится. Но хочешь, не хочешь, а исправлять ситуацию как-то надо. Как лучше это сделать? Слушать – читать – слушать Лучше всего, когда любой урок в учебнике (или … А дальше вот что

4 комментария

Любите ли вы Брамса?

  Автор:
Радио на французском как инструмент изучения языка

Личный дневник. Отчёт №11 Нет, читать Франсуазу Саган в оригинале я пока не пробовала. Но столкнувшись со сложностями аудирования, решила последовать совету многочисленных «гуру» (того же Бенни Льюиса) и попробовать по возможности симулировать среду. Для начала нашла французскую радиостанцию “Radio Classique” и поставила её в фоновом режиме – в конце концов, я всё равно работаю под музыку. А тут между произведениями регулярно включается французская речь, да ещё и обсуждения какие-то … А дальше вот что

4 комментария

Как вас понимать? Первый опыт в Англии

  Автор:
Язык в путешествии. Поездка в Англию

Великобритания – первый мой опыт зарубежных поездок. Я просто мечтала оказаться в стране короля Артура, родине Сомерсета Моэма, Голсуорси, Бернарда Шоу, Киплинга и многих-многих других. И вот мечта сбылась – во главе десятка учеников-подростков, за которыми мне надлежит присматривать, я отправляюсь в городок Ипсвич. Целый месяц в Англии – общение на языке, средневековые замки «мотт», о которых я как раз тогда писала, полые холмы, описанные Мэри Стюарт… Полых холмов я, правда, … А дальше вот что

5 комментариев

Дьявол кроется в мелочах

  Автор:
Изучение французского языка

Личный дневник. Отчёт №10 Первые же занятия по выбранной “Grammaire en dialogues” меня обескуражили – две дамы так отчаянно тараторили, обсуждая своих сослуживцев, что я не улавливала практически ничего. А я-то радовалась, что тексты самоучителя уже начала вполне себе неплохо воспринимать на слух! Видимо, скорость речи, адаптированная под начинающих слушателей, достаточно сильно отличается от реальной. И то – если в моём старом добром самоучителе “je” честно звучало обеими своими буквами, … А дальше вот что

Комментариев нет

Фразовые глаголы – с чем их есть, чтобы не подавиться

  Автор:
Учим фразовые глаголы. Мастер-класс по английскому от Antivavilon

По мере приближения экзаменационной поры, всё лихорадочнее становится подготовка тех, кто задался благородной целью сдать ЕГЭ по английскому. В освоении грамматики хорошо помогает понимание, как и почему устроено то или иное время / конструкция – они очень логичны, а потому разобраться с ними несложно. Но что делать с фразовыми глаголами, в которых зачастую никакой логики нет близко? Беда еще и в том, что количество фразовых глаголов по мере изучения накапливается … А дальше вот что

Комментариев нет

Проблема выбора

  Автор:
Учебники французского. Самостоятельное изучение языка.Antivavilon

Личный дневник. Отчёт №9 Поскольку самоучитель закончен, пора подбирать новые учебники. С уровнем всё более-менее понятно – надо смотреть Intermediare (если вдруг по каким-то грамматическим или иным темам я не дотягиваю, можно будет отработать их на месте, когда до них дойдёт дело). Второй момент, с которым я тоже определилась для себя сразу, это «происхождение» учебников – я решила, что они должны быть французскими. Дело не в том, что я не … А дальше вот что

5 комментариев

Калимера! Или греческий на скатерти

  Автор:
Афинский Гефестион. Путешествие по Греции

Площадь Монастираки гомонит на сотню голосов, мимо выставленных перед рестораном столиков течёт толпа оживлённых людей. Здесь многолюдно всегда, даже в марте, хотя, казалось бы, не сезон. Доносятся звуки оркестрика, расположившегося на площади, греческая молодёжь громогласно общается (или выясняет отношения – по ним не поймёшь). Внутри ресторан настолько заставлен столиками, что не протиснуться; по стенам висят фотографии, вокруг витают приличествующие запахи – гироса и сувлаки. Сидеть за столиком на улице гораздо … А дальше вот что

2 комментария

Зачем писать в тетрадке

  Автор:
Как учить французский язык

Личный дневник. Отчёт №8 При том количестве мультимедийных материалов и сайтов, которыми я себя развлекаю, вроде бы и непонятно, а зачем делать упражнения в тетрадке, зачем писать рукой. Но тут есть свой резон. Когда на уроке дети спрашивали меня, как пишется то или иное сложное слово, я зачастую сначала совершала некие загадочные пассы рукой в воздухе, а затем уверенно диктовала им нужные буквы. Какие пассы? А, да просто писала рукой … А дальше вот что

2 комментария

To Be or not, to Do? Мастер-класс по английскому

  Автор:
Быть или делать. Вспомогательные глаголы в английском языке

С самых первых уроков английского нас начинают терзать таким непостижимым уму понятием, как «вспомогательные глаголы». Что это? Зачем это? Почему так много и чем они отличаются от модальных глаголов? Где ставить “is”, где “does”, где “have” (или “has”??) А между тем, разобраться во всём этом достаточно легко. Прежде всего, что это вообще за звери такие – вспомогательные глаголы (и да, есть же ещё модальные – чем они отличаются)? В английском … А дальше вот что