Назидательно-угрожающее «проверила??» в школьные годы повергало меня в ступор. Конечно, я проверяла, но довольно быстро поняла, что возлагать какие бы то ни было надежды на это занятие не стоит – ошибок я не видела в упор, сколько бы раз ни перечитывала сделанные упражнения. И то, буквы все английские, предложения звучат, вроде, примерно, как надо, да и вообще – я же уже это написала, значит, решила, что правильно будет именно так! … А дальше вот что
Что делать? Прежде всего понять, что важно в ситуации и о чём, собственно, речь. В зависимости от этого, определяемся с группой времён в каждом отдельном случае. Потом стоит разобраться, а когда всё это происходит – нам рассказывают о «делах давно минувших дней», объясняют нынешнее положение вещей или вдохновенно грезят о будущем. В зависимости от этого, используем Past, Present или Future. Ну, и наконец, нужно проверить, чтобы все глаголы стояли в … А дальше вот что
С временами в английском почему-то происходит вечная путаница. Хотя, в общем-то, понятно, почему. Во-первых, сама система отличается от нашей честной и простой тройки – прошлое, настоящее, будущее. А здесь – все эти продолженные, совершенные, да ещё и совершенные продолженные до кучи… зачем так много? Во-вторых, пока учишь одно из времён, всё достаточно просто – знай себе, ставь глаголы по образцу, да следи, чтобы не запутаться в их формах. Но потом … А дальше вот что
